בשתי הישיבות הלאומיות בשנת 2022, צירים רבים בקונגרס העממי הלאומי וחברי הוועידה הפוליטית של העם הסיני הביאו הצעות בנושאחיות מחמדבשני המפגשים.
1, הצעת חוק נגד אכזריות לחיות מחמד
בשנים האחרונות, עם הפופולריות הגוברת של חיות המחמד הביתיות, התופעה של אכזריות, נטישה ואכזריות לבעלי חיים נראתה תדיר בתקשורת. עם זאת, בשל היעדר חוקים ותקנות רלוונטיים בנושא צער וענישה בבעלי חיים במדינה שלי, קשה לצער בעלי חיים זו לקבל עונש ראוי.
2, הצעת החוק להגנת וניהול בעלי חיים לוויה
במהלך הקונגרס העממי הלאומי והקונגרס הלאומי העממי השנה, שין ג'יאדן, סגן הקונגרס העממי הלאומי וסגן יו"ר מחוז ג'ינצ'ואן CPPCC, מחוז סצ'ואן, התמקד בהגנה על בעלי חיים. הוא הציע להאיץ את ניסוח חוק ההגנה והניהול של בעלי חיים לוויה. "בעלי חיים נלווים, לאחר תקופה ארוכה של אבולוציה, הופרדו מהשרשרת הביולוגית של הטבע והשתלבו בחייהם של אנשים. כפער במערכת חוקי בעלי החיים, בין אם מנקודת מבט של מניעת מגיפות ובין אם מנקודת מבט של הגנה וניהול. , הוא נחוץ בדחיפות. לגבש חקיקה מיוחדת להגנה וניהול של חיות לוויה כדי לפתור בעיות ממשל חברתי שונות סביב חיות לוויה".
3, החזקת חיות מחמד מסכנת את הבטיחות האישית
נכון להיום, אין חוק מיוחד להסדרת התנהגות החזקת חיות מחמד, במיוחד כלבים. התכנים הרלוונטיים מפוזרים ב"חוק הענישה של מינהל ביטחון הציבור", "חוק למניעת מגיפות בעלי חיים", "החוק האזרחי" ועוד הוראות חוק, והתכנים פשוטים יחסית, ואין הוראות מיוחדות להסדרת ניהול גידול חיות מחמד. כיום, ניהול גידול חיות מחמד מתבצע בדרך כלל בהתאם לתקנות או כללים מקומיים בנושא ניהול גידול כלבים. ברגע שההשלכות של החזקת חיות מחמד פוגעות באנשים, הפיצוי האזרחי יינתן בעיקר בהתאם להוראות הרלוונטיות של סעיף אחריות בנזיקין בחוק האזרחי, בעוד שמירת ביטחון וסדר הציבור חלשה, ולכל היותר עונשים מנהליים לביטחון הציבור. יוטלו המוגבלים באזהרות, קנסות והחרמת כלבים וכו'.
4, לשלב את החינוך המשלב טיפול בבעלי חיים וכיבוד החיים בעבודת החינוך המוסרי בבתי ספר יסודיים ותיכוניים
במהלך "שני המושבים" הלאומיים בשנת 2022, הגיש ג'או וואנפינג, סגן הקונגרס העממי הלאומי וסגן נשיא האקדמיה למדעי החקלאות אנהוי, את "ההצעות לשילוב חינוך חיים עם הנושא של טיפול בבעלי חיים בבית הספר היסודי והתיכוני ספרי לימוד". הוא ציין שכרגע במערכת החינוך של ארצי, חינוך רגשי וחינוך למודעות חיים מועטים מדי, בחינוך היסודי ובחטיבת הביניים אין תוכן של טיפול בבעלי חיים וכיבוד החיים, ומודעות החיים של חלק מהתלמידים חלשה יחסית וחסרת אהדה. הוא הציע שיש לשלב חינוך המשלב טיפול בבעלי חיים וכיבוד החיים בעבודת החינוך המוסרי של בתי הספר היסודיים והתיכוניים, לייחס ברצינות חשיבות לחינוך של כבוד לחיים בקרב צעירים, ולטפח מודעות ורעיונות פסיכולוגיים בריאים.
